Mogu li biljke biti korisne za socijalno udaljavanje u učionicama? Čini se tako i u Trentinu Alto Adige eksperimentiraju s ovim "zelenim" rješenjem za nastavak škole u rujnu.
Ideja razdvajanja ljudi jednih od drugih razdvajanjem biljaka nije posve nova. Rekli smo vam o prijedlogu jasličke tvrtke u Pistoiji da održi socijalno distanciranje u barovima i restoranima.
Iz Pistoje dolaze zeleni odstojnici: biljke i cvjetni espalijeri koji održavaju društvenu distancu u barovima i restoranima
Čak i u školi moglo bi biti ugodno, za učenike svih dobnih skupina, biti okruženi malo zelenila s glavnom svrhom, ne toliko da uljepšaju učionice, već da pomognu učenicima da ostanu na minimalnoj sigurnosnoj udaljenosti kako bi izbjegli zarazu. .
O ovom alternativnom rješenju, koje se temelji na korištenju ukrasnih biljaka u učionicama, razmišlja profesorica Beate Weyland s Pedagoškog fakulteta u Bressanoneu koja će provesti simulaciju u nekoliko škola u Trentinu Alto Adigeu.
© unibz
Počinjemo s osnovnom školom Pestalozzi u Bolzanu i školom Veronesi u Roveretu, ali mnogi drugi već su im dali raspoloživost jer, pretpostavljamo, projekt zadovoljava i izbjegao je hipotezu o odvajanju naše djece blokovima od pleksiglasa, pomislite na neke lijepe biljke je definitivno poželjnije.
Profesor Weyland koordinira PAD-LAB , interdisciplinarnom istraživačkom skupinom koja želi preispitati školske prostore i prije Covid-19. Zapravo, od 2021. istraživači skupine rade na prilagođavanju prostora i poučavanja novim potrebama mlađih generacija, ali očito je tijekom zaključavanja došlo do novog uzbuđenja s obzirom na to da je potreba za reorganizacijom školskih prostora postala potrebnija nego ikad i hitno.
Rješenje koje ova skupina predlaže jest uporaba ukrasnih biljaka, korisnih ne samo za udaljavanje, već i za jamstvo učenicima prijatnijeg i zdravijeg okoliša , ukratko, bolje klime koja ih zna umiriti pred neizvjesnošću i "strahom" ”O ovoj novoj i tako neobičnoj školskoj godini.
© scuolaveronesi
© scuolaveronesi
Kao što je rekao profesor Weyland:
"Napori koji činimo su izbjegavanje vojnog i bolničkog prijema, koji mogu riskirati zastrašujuće i stvoriti anksiozne situacije, potpuno neprijateljske prema procesima učenja, istodobno promatrajući namete sprečavanja zaraze"
Ali konkretno, kako se prema projektu očekuje povratak u nastavu?
„Ono što bismo željeli raditi i što ćemo početi simulirati u školama Pestalozzi u Bolzanu i u srednjoj školi u Vipitenu je uključivanje biljaka 'avatar' u školu, za što će svaki učenik biti odgovoran i o kojima će moći brinuti. Te biljke nude priliku za postizanje prirodnog udaljavanja i mogu se pretvoriti u obrazovne alate za njegu i zaštitu našeg planeta. Nadalje, znanstveno je dokazano da je prisutnost biljaka u okruženju za učenje korisno ne samo za vlaženje i razmjenu zraka, već i zato što favorizira pažnju i koncentraciju djece ".
Ukratko, ne samo socijalno udaljavanje, već i nekoliko drugih pogodnosti za učenike koji se bore s prirodom čak i u učionici.
Danas smo napravili prvu simulaciju POST-COVID ZELENIH UČIONICA u Roveretu, u školi LA VELA. Skupina …
Objavio Pedagogija i arhitektura u četvrtak, 9. srpnja 2020
Kao dio promjene u školskim prostorima, također se radi na tome da se osiguraju pojedinačna radna mjesta i male otočne skupine, a ne uobičajeni stolovi poredani ispred table. Također je umetnuta tema umjetnosti: lokalni umjetnici bit će pozvani da izlože svoja djela u školi.
Ideja koja nam daje nadu u budućnost naše djece, nakon tužnih slika kineske djece s apsurdnom kosom ili, još gore, s radnim stolovima prekrivenim pleksi staklom, ali i onih iz najbliže Francuske u kojoj se mališani igraju sami ograničeni prostori dvorišta.
Razdjelnici između brojača, obvezne maske i stroge kontrole na ulazu. To je ono što je povratak u školu u Kini
Slike djece koja se igraju na trgovima krede pokazuju potresnu stvarnost ponovnog otvaranja škole u Francuskoj
Izvori: Unibz
Pročitajte također:
Djeca svi u školi, bez maske i socijalnog distanciranja. (Protustrujni) izbor Belgije
