Kako to da se uvijek sjetimo pisati školu, a ne školu ? Budući da imamo bogato znanje koje se ljubomorno čuva u našem mozgu, u svojevrsnom "alatu" i radnoj memoriji , na primjer, u mogućnosti smo odmah stvoriti prava slova u pravom redoslijedu .
Pisanje riječi jednostavno je, ali iza ove aktivnosti krije se čitav niz mehaničkih operacija : ukratko, za pisanje trebali bismo "pohraniti" rječnik napisanih riječi i trebali bismo biti u stanju pravilno reproducirati slijed slova od kojih se sastoji riječ napisati. Sve stvari koje nakon ozljede mozga možda nisu toliko očite.
Ovaj zaključak dolazi do međunarodne studije objavljene u časopisu " Mozak " koja je prvi put identificirala područja lijeve hemisfere mozga koja su osnova znanja o pisanoj riječi ("dugoročno pamćenje") i procesima koji omogućuju pisanje iste riječi ("radna memorija") . Vodili su ga istraživači sa Sveučilišta Johns Hopkins u Baltimoreu (Brenda Rapp, Argye Hillis i Jeremy Purcell) i iz Cimec - Centro Mente / Cervello sa Sveučilišta u Trentu (Gabriele Miceli), u suradnji s pridruženim Sca Studio iz Rima (Rita Capasso), koji se bavi procjenom, dijagnozom i rehabilitacijom kognitivnih i motoričkih poremećaja u djece, odraslih i starijih osoba.
"Po prvi smo put identificirali regije lijeve hemisfere koje sadrže rječnik napisanih riječi (kao primjer, znanje koje nam omogućava da napišemo" škola ", a ne" škola ") i one koje jamče dobro pamćenje rad (onaj koji vam omogućuje stvaranje pravih slova u pravom redoslijedu - na primjer, "škola", a ne "stuala" ili "scoula") ", objašnjava Gabriele Miceli, liječnik i profesor neurologije na CIMeC-u Sveučilišta u Trentu.
To su rezultati koji su donekle omogućili razjašnjenje štete uzrokovane nekim ozljedama mozga koje, kao što znamo, mogu oštetiti i rječnik napisanih riječi i radnu memoriju te analizirati anatomski ekvivalent ove razlike, znanstvenici su utvrdili Ispitane su ozljede 27 osoba s poremećajima pisanja nakon moždanog udara koje su selektivno utjecale na pisani rječnik ili radno pamćenje i 6 osoba s poremećajima oba sustava.
"Na taj smo način - zaključuje Miceli - identificirali područja mozga u osnovi ovih mehanizama i što se događa kad su oštećeni". Krajnji cilj? Uspostavite programe rehabilitacije za ljude pogođene poremećajima pisanja nakon ozljeda mozga i možda im pružite više nade u brzi oporavak.
Germana Carillo
PROČITAJTE i:
Kako kurkuma uspijeva popraviti oštećeni mozak
Srce: više voća svaki dan, manje rizika od srčanog i moždanog udara
