Montessori metoda i Steinerian ili Waldorf škole predstavljaju dvije vrlo rastuće obrazovnih sustava na svijetu, s brojnim primjerima također u Italiji. Koje su razlike između Montessori metode i Steinerove škole?
Obje predstavljaju obrazovne metode temeljene na desetljećima iskustva, usmjerene na djecu različitog socijalnog, kulturnog i nacionalnog podrijetla. Obje metode duboko poštuju dijete kao individualno, kreativno i duhovno biće.
Nadalje, oboje imaju za cilj zaštititi djecu od stresova današnjeg života, posebno od zlouporabe novih tehnologija. I Steinerova škola i Montessori metoda imaju za cilj promatrati dijete u njegovoj složenosti i cjelovitosti, sa svim njegovim intelektualnim, fizičkim i kreativnim sposobnostima.
Potrebe djeteta uvijek su na prvom mjestu, važnost povratka kontakta s prirodom i sklonost prirodnim materijalima, poput drveta, koji zamjenjuju plastiku u igrama i šire. Glazba, umjetnost, ples i kazalište smatraju se vrlo važnim školskim predmetima za razliku od onoga što se događa u konvencionalnoj školi.
Postoje neke sličnosti, ali i neke razlike između Montessori metode i Steinerianove škole . Njihovo poznavanje može pomoći roditeljima da se bolje orijentiraju na izbore koji uključuju njihovu djecu. Međutim, podsjećamo vas da se pridržavanje ovih metoda i vrste prijedloga mijenjaju od škole do škole u skladu s nastavnicima i njihovim izborima.
Montessori škola
Montessori metoda je vrlo popularan u školama diljem svijeta. Ako u vrtiću vaše djece postoje stolovi, stolice i sudoperi prikladni za djecu i vjerojatno zahvaljujući Mariji Montessori .
Njegova pedagoška metoda prisutna je u najmanje 20 000 škola na svim kontinentima. Te škole, prema učenjima Marije Montessori, pokušavaju prilagoditi svijet odraslih djeci , na primjer pružajući im jednostavan toranj za učenje.
Pročitajte također: METODA MONTESSORI: 10 PRINCIPA ZA OBRAZOVANJE SREĆNE DJECE
Škola Steiner
Pedagogija Waldorf ili Steiner je obrazovni pristup razvijen na indikacije Rudolfa Steinera iz 1919. Steiner školama, koji se nazivaju i Waldorf Schools, sada se proširio po cijelom svijetu.
Obrazovni pristup škole Steiner pokriva dobni raspon od predškolskog vrtića do osamnaest godina. Rudolf Steiner bio je pedagog i filozof, utemeljitelj antropozofije, antropozofske ili steinerijevske medicine i same waldorfske pedagogije.
Školski predmeti
Steiner : stvarni školski predmeti uvode se od 7. godine, s posebnim osvrtom na talijanski jezik i matematiku. Prije su djeca bila usmjerena na umjetnost, glazbu, igru, maštu, slikanje.
Montessori : u usporedbi sa Steinerovom metodom, Montessori metoda daje veću važnost konkretnosti svakodnevnog života nego mašti, pa se djeca, umjesto s lutkama, igraju oponašajući odrasle zahvaljujući alatima koji im omogućavaju pružanje ruke od najranije dobi. u prvim kućanskim poslovima.
Pročitajte također: MONTESSORI METODA: MALI RADOVI I DOMAĆINSTVENE CRKVE TEMELJENE NA DOBI (INFOGRAFSKE)
Nastavna metoda
Steiner : u prvim godinama aktivnosti se uglavnom provode u skupinama s učiteljem koji djeluje kao vodič. Kad se uvode stvarni školski predmeti, nastava postaje sličnija uobičajenoj, ali umjetnost uvijek igra vrlo važnu ulogu. Učitelj šest godina prati istu skupinu djece iste dobi.
Pročitajte također: STEINERIAN ŠKOLA: 10 OBRAZOVNIH PRINCIPA PEDAGOGIJE WALDORF
Montessori : djeca i tinejdžeri nisu podijeljeni u grupe vršnjaka već u veće skupine u različitim dobima: 3-6 godina, 6-12 godina, 12-15 godina, kako bi se potaknula socijalna interakcija. Učitelj se istovremeno brine o jednom djetetu, a događa se i da djeca sama postanu učiteljica malenih. Izbor aktivnosti koje će se provoditi u velikoj je mjeri prepušten djeci, uz vodstvo učitelja kada je to potrebno. Djeca doživljavaju objekte iz stvarnog svijeta.
Maštarija i mašta
Steiner : u waldorfskoj filozofiji igra se vidi kao 'rad' male djece, a u pedagogiji se dječja mašta smatra vrlo važnom, toliko da je učitelji uvijek uzimaju u obzir i stavljaju u središte. Mašta i sposobnost izmišljanja priča za pripovijedanje dio su 'školskog programa' djece.
Pročitajte također: KAKO RAZVITI SVE TALENTE DJETETA PO RUDOLFU STEINERU
Montessori : u Montessori metodi maštarija i mašta dio su kreativnog procesa, ali istodobno se stvaran i konkretan svijet doživljava kao prekrasno stvaranje. Tako su djeca umetnuta u 'stvarni svijet' ručnim aktivnostima, koje odražavaju i oponašaju one koje rade odrasli.
Duhovnost
Steiner : Steinerova metoda temelji se na antropozofiji, filozofiji koja vjeruje da je za razumijevanje funkcioniranja svemira prije svega neophodno razumijevanje ljudskih bića.
Montessori : Montessori metoda nema stvarnu duhovnu referencu. Orijentacija metode predstavljena je prilagodbom i fleksibilnošću prema individualnim potrebama svakog djeteta, također sa stajališta duhovnosti.
Igračke
Steiner : U Steinerovoj metodi djecu se potiče da stvaraju vlastite igračke s dostupnim materijalima. Korištenje mašte za stvaranje uvijek novih igara smatra se vrlo važnim aspektom u waldorfskim školama.
Montessori : u Montessori metodi igračke nisu samo predmeti za igru već su pravi alati za učenje. Djeca moraju koristiti igračke koje ih uče pojmovima. U Montessori školama koriste se specifični materijali odobreni metodom.
Pročitajte također: 10 GOCHI I Uradi sam namještaj prema metodi MONTESSORI
Računalo i TV
Steiner : Teško ćete pronaći računala u Steinerovim školama, ako ne i u najnaprednijim razredima, gdje su djeca starija. Kao djeca, prema Steinerovoj metodi, djeca su vrlo dobra u stvaranju vlastitog svijeta čak i kad su daleko od TV-a, računala i masovnih medija.
Montessori : Obično u Montessori metodi roditeljima ostaje na izbor hoće li djeca moći gledati televiziju, koristiti računalo ili mobitel. Međutim, vrijeme provedeno ispred televizora trebalo bi biti ograničeno za djecu.
Pročitajte također: MONTESSORI METODA: KAKO GA PRIMJENITI I ZAŠTO DJELUJE
Poštovanje metode
Steiner : Steinerove škole pozivaju se na antropozofsku filozofiju Rudolfa Steinera i obično je poštuju i slijede ono što naznačuje Waldorf Association.
Montessori : s obzirom na ovu vrstu poučavanja, Maria Montessori nikada nije patentirala vlastitu metodu ili filozofiju, stoga bi se mogle pronaći više ili manje krute škole u pogledu njihovog pridržavanja.
Koju metodu odabrati
Jedini način da se odabere obrazovna metoda, ako se želi, jest uzeti u obzir djetetove interese i osobno posjetiti škole u vašem području, razgovarati s učiteljima i, ako je moguće, sudjelovati u danima otvorenih vrata ili pohađati lekcije ili tipičan dan u školi.
Tko je od vas imao izravnih iskustava s Montessori metodom ili sa Steinerianovom školom? Kako ste se našli?
Marta Albè
