Rano napuštanje škole vrlo je ozbiljan problem, au Italiji je situacija zaista dramatična . Prema najnovijim statistikama, naša je zemlja posljednja među onima na području OECD-a po obrazovanju za mlade, a s obzirom na podatke posljednjih 20 godina (izgubljeno 3 milijuna učenika), mi smo i posljednji na svijetu!
Stopa napuštanja škole, koja je do 2021. izgledala kao da je preokrenula smjer, u Italiji se vratila rastu i dosegla 14,5% (europski prosjek je 10%), a vjerojatno će doseći 20% do 2020. Europski je cilj za sljedeću godinu umjesto toga ostati ispod 10%, ali bit će stvarno teško (ako ne i nemoguće), barem za Italiju, održati predanost.
Vrlo obeshrabrujući podaci koji nam pokazuju kako se obrazovanje i kultura još uvijek ne smatraju njihovom stvarnom vrijednošću u našoj zemlji i kako se ne čini dovoljno za mlade ljude koji se moraju nositi s često raspadnutim školskim strukturama, niskom obrazovnom ponudom , poticajima neadekvatni i učitelji koji se suočavaju s poteškoćama dobrog rada sa sve ograničenijim resursima.
Među zemljama područja OECD-a, Organizaciji za ekonomsku suradnju i razvoj (ima ih 36), posljednja je zemlja za obrazovanje mladih naša. Zapravo, nacionalni prosjek iznosi 52,8% u odnosu na prosjek ostalih zemalja OECD-a koji iznosi 73,7%.
Ukratko, veliki jaz i ovakva situacija konkretno znači da četvrtina mladih ne doseže minimalnu razinu matematičke i čitalačke vještine.
A tu je i izravna posljedica na svijet rada. Rano napuštanje škole također je izravno proporcionalno problemu nezaposlenosti (nezaposleni sa srednjoškolskom diplomom otprilike su 4 puta veći od broja diplomiranih i dvostruko veći od onih koji završavaju srednju školu).
Negativne posljedice ove situacije stoga nisu samo kulturna već i ekonomska činjenica. Takva stopa napuštanja srednje škole također utječe na ekonomski oporavak jer se, između ostalog, povećava javna potrošnja na mjere državne skrbi za nezaposlene osobe.
Postoje i druge posljedice odlaska u školu barem do mature, a jedna je, ne manje važno, mala očekivana životna dob. Ljudi s nižim stupnjem obrazovanja u prosjeku su oni koji imaju najveće zdravstvene probleme. Zapravo, obrazovanje je također povezano s određenom sviješću o brizi za svoje tijelo redovitim provođenjem analiza i ispitivanja nečijeg zdravlja, ali i poznavanjem najboljih savjeta za zdrav način života.
Između ostalog, napuštanje škole prije mature ili čak prije 16. godine, za koju je obveza na snazi, pridonosi povećanju postotka one djece poznate kao neet, odnosno koja ne studiraju, ne rade ili čak traže posao .
Ali koji je identikit onih koji odlaze? Prema statistikama, rano napuštanje škole uglavnom pogađa muškarce koji pripadaju nižim društvenim slojevima i članove ranjivih društvenih skupina. Često su to i ljudi koji imaju poteškoće u učenju i ne znaju dobro upravljati tjeskobom.
Općenito se odluka o napuštanju škole očito donosi naglo. U stvarnosti je to rezultat sporog puta od obrazovne ustanove u kojem, u većini slučajeva, nitko niti ne pokušava stati.
Činjenica da je škola obavezna, barem do određene točke, nije dovoljna da zaustavi nezainteresiranost mladih ljudi koje bi umjesto toga trebalo stimulirati na način da u obrazovanju mogu pronaći nešto doista "neophodno" za svoj život.
Za sve je to očito krivnja i smanjenje ulaganja u taj sektor . Tretiranje ranog napuštanja škole kao jednog od prioriteta naše zemlje moglo bi umjesto toga poboljšati život ljudi na mnogo načina i smanjiti rizik od siromaštva i marginalizacije.
Na kraju, moramo reći da je situacija još dramatičnija ako pomislimo da se čak i vještine onih koji pohađaju školu drastično pogoršavaju iz godine u godinu. Prema statističkom testu Invalsija, situacija u Emiliji Romagni je sljedeća: svaki treći učenik završava srednju školu i praktički ne može pisati na talijanskom jeziku.
Obrazovanje je i dalje hitno, posebno u južnoj Italiji, u regijama poput Kalabrije, Sicilije i Kampanije.
I pomisliti da u drugim dijelovima svijeta postoje čak i oni koji riskiraju svoje živote da bi stigli do škole …
Francesca Biagioli
